6.- Recomendaciones para el uso y elaboración de la webquest



 -          Si es la primera vez, hay que implementar la experiencia en un grupo pequeño, preferiblemente de no más de 60 alumnos.
-          No hay que tener miedo al cambio de planteamiento pedagógico que comporta la aplicación de webquest.
-          Hay que pedir tareas complejas que requieran cierta competencia profesional, pero siempre adecuándolas al nivel a que se  destinan.
-          En el ámbito funcional, hay que proponer tareas preferiblemente en equipo, porque el trabajo colaborativo mejora la calidad de los productos que piden las webquest y, además que las tareas acostumbran a estar muy elaboradas.
-          Finalmente, es muy importante elaborar una buena rúbrica de evaluación. Esta herramienta será la que dará a conocer al alumnado sobre qué ítems se les evaluará.