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Si es la primera vez, hay que implementar la
experiencia en un grupo pequeño, preferiblemente de no más de 60 alumnos.
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No hay que tener miedo al cambio de planteamiento
pedagógico que comporta la aplicación de webquest.
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Hay que pedir tareas complejas que requieran cierta
competencia profesional, pero siempre adecuándolas al nivel a que se destinan.
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En el ámbito funcional, hay
que proponer tareas preferiblemente en equipo, porque el trabajo colaborativo
mejora la calidad de los productos que piden las webquest y, además que las
tareas acostumbran a estar muy elaboradas.
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Finalmente, es muy
importante elaborar una buena rúbrica de evaluación. Esta herramienta será la
que dará a conocer al alumnado sobre qué ítems se les evaluará.
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